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回到大凉山：他想让更多的孩子出山改变命运
8月29日，支教老师苏正民上了第一节课。 新手老师似乎有点紧张，他刚从武汉中南财经政法大学毕业，要在这里担任一年的道德与法制课老师。
为了拉近和孩子们的距离，他要求每个孩子做自我介绍。 这些亲切害羞的彝族男孩，似乎向他展示了十年前的自己。
凉山州越西县第二中学支教老师苏正民：我发现孩子们的眼神很享受，专心致志地听着我说话。 而且对知识有这么多的渴望。 我也想自己下功夫花时间，让他们这一年的课变好。
开学没几天，学校就因疫情临时停课，年轻老师们增加了备课的时间。 苏正民是土生土长的凉山人，母亲住在凉山州首府西昌。 离学校也有一个多小时了。
苏正民的母亲打工，养育了三个孩子。 现在苏正民毕业了，妹妹也读了大学四年级，经济状况有所改善，妈妈在西昌租了一套两居室，为儿子留了一间房。 但对苏正民来说，贫困的记忆铭刻在心。
贫困，让苏正民的父亲更加重视教育。 他省下生活费给孩子们买书，从垃圾堆里捡书给孩子们看，唯一的希望就是他们经常读书出山。 苏正民15岁的时候，父亲生病去世，辍学了。
凉山州越西县第二中学支教老师苏正民：村里支书和学校老师一直联系我，帮我读书，为我们的家庭申请最低生活保障和国家助学贷款，并找到了社会帮助。 回到学校后，一直以来父亲经常对我说的“乡下孩子一定要努力读书。 我从来没有意识到“只有读书才能更好地改变你们的命运”。
随着少数民族陆续推出贫困地区预科招生计划，苏正民成为村里第一个大学生。 大学四年来，他发现家乡还有很多需要帮助的孩子。 他不想自以为是，把大学同学带回大凉山，为中小学生举办夏令营、冬令营，开阔了他们的视野。 为了救济经济困难的学生，他设立了“阿依助学计划”。
凉山州越西县第二中学支教老师苏正民：简单来说就是一天捐一元，每月捐三十元。 我们帮助了家乡66个家庭比较困难的孩子。 在我看来，最大的困难是不被帮助我的人理解。 有我们支持的学生。 女孩子成绩很好，初中毕业后，不想在家里让她读书。 每次我都去家里劝她。 她父亲说我是精神病。 女孩子看了这么多书在做什么，当时真的联想到了当时的自己。 如果当时我的老师没有坚持，我会怎么样呢？今年夏天毕业季，苏正民是毕业典礼的学生代表，在毕业论文中点名致谢65人，所以他更受关注。 一边寻求远方一边寻找故乡，在别人眼里实现了命运转折的大学生，想回到山里。 先教一年，然后回到学校的研究生院，研究生毕业后再回到故乡。
凉山州越西县第二中学支教老师苏正民：一直以来我唯一的目标就是努力学习，改变家庭命运。 从大学时代开始，我就为家乡、为社会做了一点力所能及的事情，通过这些事情，我更加坚定了今后要回乡、为社会做贡献的想法。
苏正民支教的学校新建的校舍可以容纳近5000名学生，硬件条件大幅提高，老师数量比较充裕。 随着大凉山地区的脱贫，需要物质帮助的学生也越来越少。 但在苏正民看来，教育方面的援助仍然大有可为。 帮助每一个孩子和家庭，打开心理困境，破解教育难题，尤其是那些看到广阔天地的大学生。
凉山州越西县第二中学教师苏正民：父母不读书，不知道怎么教孩子，我们招募大学生志愿者，给这些孩子做读书和素质的拓展。 我们的定位是稍微弥补一下家庭教育的不足。
凉山州越西县第二中学教师苏正民：从凉山走出去的大学生们，他们的哥哥姐姐上课，唱歌跳舞，分享大学生活，就会产生向往。 希望能培养他们的自信心，相信自己，不要那么内向自卑，最重要的是他们初中毕业后，还能继续读书，坚持读书的想法。
苏正民将在家乡完成一年的教育。 其实有苏正民这样想法的年轻人还很多，除了道德鼓励，我们在这方面也进行了制度创新，提高了收入，增加了激励机制，把一年的教育变成了三年的公益工作，让更多优秀的年轻人接受教育还很发达
